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从启蒙理性到工具理性——记哲学学院Sophia人文节系列讲座第七场

时间:2019-06-10 11:23   编辑:本站

从启蒙理性到工具理性——记哲学学院Sophia人文节系列讲座第七场

日晚,哲学学院第十七届人文节第七场讲座“从启蒙理性到价值理性”在教室圆满举办。

主讲人是哲学学院教授张双利老师。 张老师曾多次主讲以启蒙理性为主题的讲座,而这一次她主要通过分析霍克海默和阿多诺的《启蒙辩证法》,来阐释启蒙理性和工具理性的辩证法。

)。 韦伯明确提出了祛魅的四阶段:古希腊、文艺复兴、早期近代和晚期近代。 在这四个环节中,启蒙究竟发生了什么变化?韦伯解“祛魅”用的是培根的“启蒙”概念。 解培根的启蒙概念:正面的含义——不仅意味着人和自然的关系的展开,而且意味着现代意义上的自由和民主,启蒙导致的结果只有人的幸福;人和自然的关系——把笼罩在自然身上的各种错误观念剔除干净,把握关系。

而且强调我们之所以能通过实验达到知识,是因为本来就存在着这里展开的是所以如此这般的知识不能被特权垄断,被财富买断。 反解:知识会导致权力。 因其并不是简单地向自然敞开,而是通过达到知识,使之成为工具。

人类把自然做成被我们驾驭、规定的对象。

而且这种权力关系不可能只在人和自然的关系中被打开,它一定意味着人和人之间的关系也以同样的方式展开。